Die Kompetenzstelle DaZ ist Teil des Kompetenzzentrums Bildungssprache Deutsch. Das Zentrum wird vom Hessischen Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen gefördert.
Das Kompetenzzentrum „Bildungssprache Deutsch“ setzt sich aus vier Kompetenzstellen zusammen:
die Kompetenzstelle Orthografie, die Kompetenzstelle mündliche Kommunikation, die Kompetenzstelle Literatur und die Kompetenzstelle Deutsch als Zweitsprache.
Die Kompetenzstelle DaZ an der JLU Gießen will neu zugewanderte Kinder und Jugendliche begleiten, fördern und zu erfolgreichen Bildungsbiographien führen. Für diese Schüler:innen ist der Übergang in ein neues Schulsystem und eine neue Sprache genauso fordernd wie der Übergang von einer Intensivklasse in eine Regelklasse.
Gut ausgebildete Lehrkräfte spielen bei der Begleitung neu zugewanderter Schüler:innen eine Schlüsselrolle. Sie benötigen bei ihrer Arbeit die Unterstützung ihrer Schulen, denn die Integration neu zugewanderter Kinder und Jugendlicher ist eine gesamtschulische Aufgabe. Das Qualifikationsangebot der Kompetenzstelle DaZ baut auf dem Hessischen Gesamtsprachförderkonzept auf.
Es umfasst zum einen wissenschaftlich fundierte Fortbildungsmaßnahmen, die Lehrkräften in Intensiv-, InteA- und Regelklassen Möglichkeiten zur fachlichen DaZ-Zusatzqualifikation bieten. Zum anderen begleitet die Kompetenzstelle DaZ Schulen bei der Entwicklung und Umsetzung individueller Gesamtsprachförderkonzepte.
Beide Maßnahmen unterstützen Schüler:innen dabei, Übergänge zu schaffen.
Die Kompetenzstelle DaZ an der JLU Gießen verfolgt das übergeordnete Ziel, neu zugewanderte Kinder und Jugendliche an weiterführenden und berufsbildenden Schulen systematisch zu begleiten, zu fördern und zu erfolgreichen Bildungsbiographien zu führen.
Ein Knackpunkt in diesen Bildungsbiographien stellen oftmals Übergänge dar: Der Übergang in ein neues Schulsystem und eine neue Sprache sind genauso fordernd wie der Übergang von einer Intensivklasse in eine Regelklasse. Gut ausgebildete Lehrkräfte spielen bei der Begleitung neu zugewanderter Schüler:innen eine Schlüsselrolle. Damit Lehrkräfte diese Rolle ausfüllen können, benötigen sie die Unterstützung ihrer Schulen, welche die Integration neu zugewanderter Kinder und Jugendlicher als gesamtschulische Aufgabe verstehen und in Konzepte der Durchgängigen Sprachbildung überführen.
Das Qualifikationsangebot der Kompetenzstelle DaZ umfasst deshalb zum einen wissenschaftlich fundierte Fortbildungsmaßnahmen, welche Lehrkräften umfassende Möglichkeiten zur individuellen fachlichen Zusatzqualifikation bieten. Zum anderen begleitet die Kompetenzstelle Schulen dabei, passgenaue Gesamtsprachförderkonzepte zu entwickeln und umzusetzen. Das Maßnahmenpaket der Kompetenzstelle unterstützt Schulen wie Lehrkräfte dabei, Neuzugewanderte systematisch zu fördern, auf ihren individuellen Wegen zu begleiten und sie dabei zu unterstützen, die herausfordernden Übergänge zu schaffen.
Das Angebot der Kompetenzstelle baut auf dem Hessischen Gesamtsprachförderkonzept auf. Dieses stellt die Basis für das Maßnahmenpaket der Kompetenzstelle dar. Das Gesamtsprachförderkonzept sieht vor, dass neu zugewanderte Kinder und Jugendlich zunächst in Intensivklassen grundlegende Deutsch- und Fachkenntnisse aufbauen, bevor sie nach etwa ein bis zwei Jahren in eine Regelklasse übergehen.
Dort angekommen, besuchen sie unterrichtsbegleitend Förderkurse, in denen sie in ihrer Sprachentwicklung systematisch weitergefördert werden.
Die Maßnahmen der Kompetenzstelle DaZ enthalten einerseits wissenschaftlich fundierte Fortbildungsangebote und zum anderen Maßnahmen zu standortspezifischen Schulentwicklungskonzepten.
Wir arbeiten dabei nach dem botton-up-Prinzip:
Die Kompetenzstelle DaZ bietet Angebote für Lehrkräfte der Sekundarstufe I und der Berufsbildenden Schulen. Unsere Fortbildungen bauen auf dem Hessischen Gesamtsprachförderkonzept und der Basisqualifizierung DaZ der Hessischen Lehrkräfteakademie auf. Sie sind auf die individuellen Bedarfe der Lehrkräfte und auf die strukturellen Erfordernisse der Schulen zugeschnitten.
Unser Ziel ist, wissenschaftlich fundierte Fortbildungskonzepte mit konkreten Bedarfen in der Praxis zu verzahnen.
Schulen, welche InteA-oder Intensivklassen führen, stehen vor besonderen Herausforderungen:
Passende Lehrumgebungen, spezifische Arbeitsmaterialien u.v.a. werden benötigt. Hinzu kommt die Erweiterung des Schulkonzepts um den Aspekt DaZ. Bei der Etablierung und Anpassung von DaZ-Strukturen möchte die KompDaZ beruflichen Schulen und Schulen der Sekundarstufe I in Hessen zur Seite stehen. Unsere Schulentwicklungsmaßnahmen sind auf die Bedürfnisse von DaZ-Kollegien zugeschnitten.
Gleichzeitig wollen wir Übergänge gestalten - Schulentwicklung soll auch die Lehrkräfte der Fach-und Regelklassen unterstützen, ihre Schüler:innen erfolgreich durch die Schullaufbahn zu begleiten.
Unser Newsletter informiert über Aktivitäten der KompDaZ, unsere Fortbildungsinhalte und zugehörige Fortbildungsankündigungen sowie über Erkenntnisse zu unseren Schulentwicklungskonzepten im Bereich DaZ.
Sie möchten darüber hinaus eine individuelle Beratung rund um DaZ? Dann schreiben Sie uns eine Nachricht.
